Japanese Practice・日本語の練習

僕の誕生日

2020年05月31日「日」第27週

日本語の練習第27週 Japanese Practice Week 27

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

一昨日、僕の誕生日です。お母さんは50ドル僕にもらいました。姉も50ドル僕にもらいました。もうすぐ服を買いたい。それから、妹はプレゼント僕にもらいました。ハリーポッターカップや飴やマンガは僕にもらいました。レンジとオーブンはすごく汚いから、マスクを着けて手袋をはめてレンジとオーブンを掃除しました。しかし、妹はレッドベルベットカップケーキを作りました。ケーキよりカップケーキの方がいいだと思います。すごくおいしかった。

昨日、家族と一緒に収納を掃除しました。その収納は埃っぽくて汚い場所でしたから、2時間ぐらいかかりました。今、きれいになりました。家に帰ったの時、テリヤキバーガーを作りました。それから、日本語やパイソンや法科学を勉強しました。すごく疲れたので、勉強すべきではなかったかもしりません。

PROGRESS

I have completed the first level of Japanese on LingoDeer. I still have speaking lessons to do, but I am going to keep moving onto the next level. With this new level, I will take it slower so that I can process the information more. The only reason why I was doing two core lessons at once on the first level is because I was familiar and comfortable with the grammar and the vocabulary.

This level starts out teaching plain form. Considering I speak and write in a polite format most of the time, this is challenging. However, I will keep moving forward.

On another note, I have achieved green belt on JA Sensei. I still have some lessons to finish but I want to work on learning more vocabulary before I finish up the lessons. So, I have started studying N4 vocabulary. I will N3 vocabulary as soon as I am done getting through all the new words, I am learning in N4. Then I’ll keep progressing to N2 and N1. I could do this with Kanji as well, but I will hold off on doing that because Kanji is a bit more difficult for me to remember than a big list of vocabulary.

GRAMMAR NOTES

Modifying Nouns

To modify nouns, you need to have a clause that gives more detail about the noun you want to talk more /provide more detail about.

The clause comes before the noun it is describing. You can handle this grammar in different tenses such as:

Present/future tense

Ex: 僕は会っている人はソラと言う。(The person that I am meeting is named Sora.)

Past tense

Ex: 食べた野菜は人参でした。(The vegetable that I ate was a carrot.)

Ex: 僕が乗っていた車はスバルでした。(The car I was riding in was a Subaru.)

A continuous situation

Ex: 信じている人は君だよ。(The person that I am believing is you.)

They can also be made into questions. This grammar point is always put into casual form, so you can drop the formalities and have だか instead of ですかafter using a question topic (どこ、だれ、どのぐらい、etc.) sentence.

Ex: あそこがどこだかしている。(Do you know where that place is?)

DIALOGUES

[遅滞]

A:ねえ、アカネ。一緒に図書館で日本語を勉強しましょうか？

B:いやだ。したくない。

A:でも、来週テストがあるんでしょう。

B:リオちゃんはマジすぎだ。つまり、私たちは1週間に遊ぶが必要あるよ。

A:前回の日本語のテストはどうだった？

B:I’m sorry I don’t know what you are saying.

A:日本語でOK。とにかく、テストの成績は何だったか？

B:さんじーにー

A:（３時２分？ワンピースのサンジは君の成績のか？）オーケーストップ。３２点だったね。勉強しましょう。

B:バカでいいだよ、リオちゃん！さあ、来い、リオ！私と一緒にバカ戦隊に入会しよう！

A:いや、結構だ。勉強しましょう。

B:はい。

[映画を見よう]

A:映画館に行きたい人はいるの？手を挙げてください。

B:はい。行きたい。

C:ちょっと待った。どんな映画を見たいの。

B:アニメの関係の映画を見たい。

C:じゃ、行こう。君はまたドラゴンボールエヴォリューションを見るければ、罰が必要であるよ。

A:え。。。えっと。いや　いや　いや。新しい「ヒーローアカデミア」映画だ。

BとC:　（嘘をつき）。それはいいの。君はあのアニメが嫌ー

A: とにかく。。。

BとC:（無視しないでよ。）

A:ドラゴンボールエヴォリューションはそんなに悪い映画ではないと思う。

B:あの映画は犯罪だ。

C:そうよ。

A:いいわよ。「ヒーローアカデミア」を見よう。

BとC:行こう。

[Procrastination]

A: Hey, Akane. Would you like to go study Japanese together at the library?

B: I don’t wanna.

A: But we have a test next week.

B: Rio, you’re too serious. That means we have a week to play.

A: Hey, how did the last Japanese test go?

B: [I’m sorry, I don’t know what you are saying]

A: In Japanese.

B: Swirty- t-

A: (3:02? One Piece’s Sanji was your score?) OK, Stop! 32 points, huh? Let’s study!

B: It’s okay to be an idiot, Rio. Now, come, Rio! Join the Idiot Squadron!

A: No, thank you. Let’s study.

B: Okay.

[Let’s watch a movie]

A: Who wants to go to the movie theatre? Please raise your hand.

B: Yeah, I want to go.

C: Wait a minute. What kind of movie do you want to see?

B: I want to see an anime related movie.

C: Then let’s go. If you want to watch Dragon Ball Evolution again, a penalty is necessary.

B: Well… Um… No, no, no. It’s a new “Hero Academia” movie.

B and C: But you hate that ani-

B: Anyway…

B: (Don’t ignore us.)

C: I don’t think Dragon Ball Evolution is that bad.

B: That movie is a crime.

C: Right.

B: Fine. Let’s see “Hero Academia”.

B and C: Let’s go.

ヒビキのにっき

町でデリバードを見た。この町は店がたくさんあります。わざマシンシャドークローを買いました。それから、ポケーセンに行った。ポケモンを直してよかった。ライチさんの店は石を売ります。面白い。彼女は石タイプポケモンが好きから、もちろんライチさんの店は石がありますね。さ、行こう。ライチさんここにいない。え。ダイノーズは僕に手紙をもらいた。この手紙はライチさんから。手紙は「命の遺跡で会います」と言った。いいよ。たてのかセキ買って出かけた。この化石はどう使うのかな。

わ、あそこにピカチュウが3匹います。行こう。ピカチュウがかわいい。ほしいな。トレーナーは僕にピカチュウZをもらいた。ピカチュウZって何？はっ、スコル団。ヤドンを売る。一体誰がヤドンの尻尾がほしいのか？エーテル財団もいた。え？なぜ僕はスコル団をまた戦うの？クロヒゲ、たのむ！簡単すぎた。

とにかく、命の遺跡へ進む。え？この彼女は誰？プルメリ。ケっまたスコル団。忙しいだから、放っておいてくれない。おいちょっと待って。僕はいじめ子じゃない。僕はスコル団とけんかするつもりはなかった。いいよ。分かった。君と勝負しますよ。負けるが楽しいのか？とにかく、命の遺跡に行こう。

リーリエちゃんもバネットもここに来た。ホシグモちゃん、遺跡が好きのか？不思議だね。今、ライチさんも来た。さ、ライチさんと勝負しましょう。ノズパスとガントルはクロヒゲとコチャマに任せて。すごい！ルガルガンがかっこいいだ。強いだ。キビダンゴ、たのむ！やった！僕たちの勝利だ！え？！コチャマとカオリが進化している！

ライチさんは僕にイワZをもらいました。あっ、忘れた。エーテル財団チーフは「ハノハノリゾートに行ってください。素晴らしいものを見せてあげる。」と言った。どうしてリーリエちゃんは不安しているのか？だから、どうして。あっ、ハウーくんだ。彼はライチさんを勝負したい。リーリエちゃんはポケモンの勝を見たい。さ、ポケーセンに行こう。そうして、ハノハノリゾートへ行こう。

Hibiki’s Journal

I saw a Deliberd in town. There are a lot of shops in this town. I bought a TM Shadow Claw. Then I went to a Pokémon Center. I’m glad my Pokémon are healed. Lychee’s shop sells stones. Interesting. She likes rock type Pokémon, so of course, her shop has stones. Let’s go. Lychee is not here. What? Probopass gave me a letter. This letter is from Lychee. The letter said, “I’ll meet you at the Ruins of Life.” Okay. I bought an armor stone and left. How do I use this fossil?

Wow, there are 3 Pikachu over there. Let’s go. Pikachu is cute. I want one. The trainer gave me a Pikinium Z. What is Pikinium Z? Ugh, Team Skull. Selling a Slowpoke? Who the heck wants a Slowpoke’s tail? The Aether Foundation is here, too. Huh? Why am I going to fight Team Skull again? Kurohige, I’m counting on you! It was too easy.

Anyway, we head for the Ruins of Life. Eh? Who is this girl? Team Skull again. I’m busy, so will you leave me alone? Hey, wait a minute. I’m not a bully. I didn’t intend to fight with Team Skull. Okay. Understood. I’ll fight you. Is it fun to lose? Anyway, let’s go to the Ruins of Life.

Both Lillie and Burnett came. Nebby, do you like the ruins? Strange, huh? Now, Lychee has come, too. Now let’s battle with her. I’ll leave Nosepass and Boldore to Kurohige and Kochama. Amazing! Lycanroc is cool. It’s strong. Kibidango, I’m counting on you! Yay!! We won! What?! Kochama and Kaori are evolving!!

Lychee gave me a Rockium Z. Oh, I forgot. The Aether Foundation Chief said, “Got to the Hanohano Resort. I’ll show you something wonderful.” Why is Lillie nervous. Oh, it’s Hau. He wants to battle Lychee. Lillie wants to see the Pokémon battle. Let’s go to the Pokémon Center. And then, let’s go to the Hanohano resort.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

Learning Python + Monogatari + 卒業

2020年05月24日「日」第26週　

日本語の練習第26週 Japanese Practice Week 26

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

パイソンをまた勉強します。ハンブルボンドルはパイソンのセールがあります。速く買いました。何か勉強するとき、だいたい本を読みます。ビデオで従業はちょっとつまらないだと思います。勉強しながら、ビデオより本の方がいいだと思います。パイソンは楽しいです。

Nisioisin先生は好きな作家です。「化物語」を読んでいました。すごく楽しかったです。今、偽物語を読んでいる。Nisioisin先生の語呂合わせがいつも面白いです。VOFANのイラストはいつもかっこいいです。このアニメシリーズをまた見るかも。

従妹の卒業パーティーに行きました。ていうか、祝儀です。多少の人々がよく知りませんでした。だから、あまり話しませんでした。あっ、雨が降ってみたいですね。おじさんは「雨が降っていませんよ」と言った。おい、おい、じさん。暗い雲は雨の前兆だろうか？やはり、雨が降ったから、私たちは家に帰った。卒業おめでとう、アマイヤ！

GRAMMAR NOTES

[か]

This grammar point seems familiar. It is used at the end of questions. However, it has another use as an “or” statement.

AかB. ➔　A or B.

Ex: ポケモンから、レッドかブルー, 誰のほうがいいだと思いますか。

(Red or Blue from Pokémon, who do you think is better?)

[なり]

Similar to か in that they both are “or” statements. However, なり allows the listener to answer out of the choices that are given.

Ex: A:　ゴクなりベジタ、誰が好きですか。(Goku or Vegeta, who do you like?)

B:　クリリン。(Krillin)

A:　本当？(Really?)

[も]

And of course, what good would it be to not learn the opposite of or: nor. This grammar point can also mean neither.

Ex: この漢字は彼も僕も書くができません。(Neither he nor I can write this kanji.)

[それとも]

This grammar point is more versatile. Not only can it mean or, it can also mean else and otherwise as well.

Ex:　私たちと喫茶店に会いませんか。それとも、駅に会いませんか。(Would you like to meet us at the café. Or, meet at the station?)

DIALOGUES

[プログラム]

タカシ：じゃ、カズヤ君、お仕事は？

カズヤ：プログラムです。

タカシ：面白い。どんなプログラム言語ですか。

カズヤ：C++言語やパイソンやジャバスクリプトやHTMLです。

タカシ：パイソン？あのプログラム言語は勉強します。

カズヤ：どうですか？

タカシ：今日だけ始まりましたけど、楽しかったです。しかし、僕は「ハローワールド」と書いただけができます。

カズヤ：あの、それだけですか。

タカシ：それだけです。

カズヤ：頑張って。良かったら、僕は手伝ってあげます。

タカシ：あっ、ありがとうございます。

[ポケモンヌズロックは大変だね]

アカネ：くそ！このヌズロックが嫌い！あのジムリーダーが大嫌いだ！

ユキ：え？誰の？

アカネ：ツツジだ。彼女は強いんだ。

ユキ：本当か？彼女は一代目ジムリーダーだろう？

アカネ：そうだけれど、結局、アチャモを手に入れた。

ユキ：わー、それは大変だね。アカネはキャモメをつかみたのか。

アカネ：つかむができなかったT_T。

ユキ：。。。じゃ、頑張ってね。

アカネ：私のチームが死んだ！

ユキ：。。。残念ですね。リスタートか？

アカネ：いやだよ。リセットだ。

ユキ：（それはちょっと．．．ダメじゃないか。）

[Programmer]

Takashi: So, Kazuya, what is your job?

Kazuya: I’m a programmer.

Takashi: Interesting. Which programming language?

Kazuya: C++, Python, JavaScript, and HTML.

Takashi: Python? I’m study that programming language.

Kazuya: How is it going?

Takashi: I just started today. I can only write, “Hello World”, though.

Kazuya: Um, is that it?

Takashi: That is it.

Kazuya: Good luck. I can help, if you’d like.

Takashi: Oh, thank you very much.

[A Pokémon Nuzlocke can be rough, huh?]

Akane: Darn it! A hate that gym leader!

Yuki: Eh? Which one?

Akane: Roxanne. She’s tough.

Yuki: Really? Isn’t she the first gym leader?

Akane: Yeah, but I ended up getting a Torchic as my starter Pokémon.

Yuki: Yikes, that is rough. Did you catch a Wingull?

Akane: No, it didn’t appear first on any of the routes, so I couldn’t catch it.

Yuki: Yikes. Well, good luck.

Akane: My whole team’s dead!

Yuki: Oh, well… restart?

Akane: …I’ll just act like the battle never happened and go level up somewhere.

Yuki: (That’s no good right?)

ヒビキのにっき

ヤバイ、ここはズバットがいっぱいだ。ここはディグダトンネル だろう？ついに、ディグダを見つけた。ディグダはまた助けを読んだから、あいつをつかみにくいだ。掴んでよっかた。このバトルが終わってよかった。このポケモンが執拗なポケモンだから、ディグダの新しい名前はシュツチだ。

ゲっ　またスコル団。ハウー？！僕と一緒にスコル団を倒すのか。あの。。。ハウーくんがいらないだ。結構だ。自分でそれをすることができるよ。は～いいよ。好きにしろう。やはり、僕たちはスコル団を倒した。本当に簡単だよ。じゃねハウー。とにかく、きんのたまを見つけた。このきんのたまを売るができます。さ、ディグダトンネルを出かける。

ライチ の店はどこですか。あ、警官がいる。警官はこの店の場所を知っているかも。門限って何ですか？あの、警官さん、僕はポケモントレーナーなんです。だから、僕は門限がありませんよ。おい、マジかよ？！ポケモン勝負？！ここに？！彼のガーディを速く倒した。自分でこの店を見つけますよ。メモリアルヒルに行った。ここはトレーナーが多いだ。レベルアップチャンス！はは！すごい！キビダンゴはギャラドスの尻尾を掴んで、地に投げった！すごく面白かった！その光景は僕の記憶に焼き付いた！

それで、ノズパス をつかみた。利口な名前じゃないけど、このポケモンはハナコを読んでいる。それに、アーカラ島はずれでゴースをつかみた。このポケモンはいい香りがある。じゃ、カオリを読んだ！え？！これらのキューブがでっかいよ！すごく面白かった。いいよ。ライチの店はここにないから、町でこの店を探しないと。

HIBIKI’S JOURNAL

Darn, this place is full of Zubats. This is Diglett Tunnel, right? Finally found a Diglett. Diglett called for help again (and again), so it’s hard to catch him. I caught him. I’m glad this battle is over. Because this Diglett is a persistent (shitsuyou) Pokémon, Diglett’s new name is Shutsuchi (from the first kanji of shitsuyou – shitsu(執) can be read as shu).

Ugh, it’s the Skull Gang again. Hau?! Are you going to take down the Skull Gang with me? Um… Hau-kun, I don’t need you. No, thank you. I can do this by myself. Sigh, fine. Do whatever you want. As expected, we defeated the Skull Gang. It’s really easy. Bye, Hau. Anyway, I found a nugget. Well, I’m getting out of Diglett Tunnel.

Where is Lychee’s shop? Oh, there is a cop. The cop might know the store’s location. What is a curfew? Uh, policeman, I am a Pokémon trainer, you know. So, I don’t have a curfew. Hey, are you serious?! A Pokémon battle?! Here?! I quickly took down his Growlithe. I’ll find this shop myself.

I went to Memorial Hill. There are a lot of trainers here. A chance to level up. Ha! Amazing! Kibidango grabbed Gyarados’ tail and threw it to the ground! It was very interesting!

After that, I caught a Nosepass. It’s not a clever name but I’m calling this Pokémon Hanako (hana = nose, ko = child). Afterwards, I caught a Ghastly at Akala Outskirts. This Pokémon has a good smell. Well, I’ll call it Kaori! What?! These cubes are huge! Interesting. Okay. Lychee’s shop isn’t here, so I have to find it in town.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

（あっ、忘れた。今週の金曜日は誕生日です。やった！）

Anime + Games I’m Enjoying

2020年05月17日「日」第25週　

日本語の練習第25週 Japanese Practice Week 25

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

最近、アニメをたくさん見た。楽しかったです。「この音とまれ！」はきれいな音楽を聞きました。人形は苦手けど、「ローゼンメイデン」が面白いです。「カイバ」は可笑しいアニメーションがあったくせに、素晴らしいストーリーがありました。「ペルソナ4 ザ・ゴールデンアニメーション」が良かったです。マリーは、「ペルソナ4 ゴールデン」から僕の一番好きな女の人です。だから、これは良いアニメであるかどうかに僕のバイアスだと思います。「22/7」はアイドルアニメ。「アイドルマスター」や「ラブライブ」や「普通の女子校生が【ろこどる】やってみた」をもう見ました。だから、僕はアイドルアニメはおなじみである。各22/7の会員は、独自のキャラクターストーリーを持っていた。この各けストーリーはすごく感動しました。次のシーズンを楽しみにしています。それに、コメントから「ガチ恋口上チャント」を聞きました。気になるから、パソコンでそれを調べました。これを見つけた：

今、「マギアレコード魔法少女まどか☆マギカ外伝」を見ています。このフランチャイズや株式会社シャフトやClariSを戻った！僕は２エピソードしか残っていないT_T。これはまれですが、は英語でこのアニメを見ています。

OP:

ED:

とにかく、僕はペルソナQゲームをしています。すごく楽しいです。真女神転生IVよりペルソナQの方が楽しいだと思います。２FOEsを倒した。そして、強いアーマーが作りました。９９DEF！すごい！

Grammar Notes

Making conjunctions in Japanese can come in handy when you need a short period of time to collect your thoughts.

[それで]

“because of that/ therefore”

In conversation, it is often shortened to で

Ex:　将棋をいつも負けました。それで、将棋を止めたいです。(I keep losing in Shogi. So, I want to quit.)

[そこで]

Similar to [それで]. However, it is only used to make a solution or improve upon a previous statement.

Ex:　いつも将棋を負けました。そこで、もっと練習します。(I always losing at Shogi. So, I’ll practice more.)

　　彼は失業者です。そこで、新しい仕事を探しています。(He is unemployed. So, he is looking for a new job.)

[そして]

This grammar point is used to summarize the previous statement. In other words, it translates to “in conclusion”.

Ex:　バギニアに住んでいたけど、お母さんは病気になりました。そして、田舎に引っ越していた。(I lived in Virginia but, my mom got sick. In conclusion, I moved to my hometown.)

[それでも]

This grammar point is similar to last week’s grammar point [のに]. This can also mean “despite that”.

Ex:　毎日つめ将棋をします。それでも、いつも負けました。

(I do shogi puzzles every day. Despite that, I always lose.)

　　毎日日本語を勉強します。それでも、まだ日本語を習いています。[でも、すごく楽しかったです。]

(I study Japanese every day. Despite that, I am still studying Japanese.)

Dialogues

[ペルソナQ：ペルソナ３ヒーローとペルソナ４ヒーローの出会った]

ユキ（P３）:　。。。

カズヤ（ｐ４）:　。。。

ユキ:　おなじみだ。静粛なタイプだな。

カズヤ:　そうだな。この事態は不思議だな。

ユキ:　そうよ。その嬢王はすごく強いよ。

カズヤ:　だよな。しかし、私たちは一緒に戦うことができる。

ユキ:　これから、よろしく。

カズヤ:　こちらこそ、よろしく。先輩。

ユキ:　僕たちは同じ二年生だろう？

カズヤ:　そうだけど、ユキのゲームは私の前に来ました。

ユキ：おい、おい、後輩、第四の壁を壊すダメだよ。

カズヤ：あ、ごめん。

[夕べは。。。]

マーリー：イズミ、大丈夫？顔が悪くて白いよ。

イズミ：あ、マーリーお姉ちゃん、おはよう。痛い。

マーリー：どうしたんですか？

イズミ：頭が痛い。二日酔いかも。ケートは？

マーリー：最近、出かけた。夕べ、覚えってないの。

イズミ：ううん、何もぜんぜん覚えてない。

マーリー：あなたたちは悪い映画を見たり、イズミちゃんはとても笑ったり、ブレークダンスし始めました。

イズミ：え？！私？！

マーリー：そうよ。

イズミ：あ、恥ずかしい死ぬ。

まーりー：いいから、いいから。良かったら、コーヒーを飲みませんか。

イズミ：うん、ありがとう、お姉ちゃん。佐藤いっぱいお願い。

まーりー：ダメ。二日酔いから、ブラクコーヒーの方がいいよ。

イズミ：はい、はい。

まーりー：一つの「はい」十分ですよ。

イズミ：はい。

[Last night was…]

Marley: Izumi, are you okay? Your face look bad and it’s pale.

Izumi: Ah, morning, Marley. Ouch.

Marley: What’s going on?

Izumi: My head hurts. Maybe it’s a hangover. Where’s Kate?

Marley: She just left. You don’t remember last night.

Izumi: No, I don’t remember anything at all.

Marley: Both of you watched bad movies, and you started laughing and break dancing.

Izumi: What?! Me?!

Marley: Yep.

Izumi: Oh, I’m going to die of embarrassment.

Marley: Would you like to have a cup of coffee?

Izumi: Yeah, thanks sis. Full of sugar please.

Marley: That’s no good. Since you have a hangover, it is best to have black coffee.

Izumi: Yeah, yeah.

Marie: One “yeah” is enough.

Izumi: Yeah.

[Persona Q – Persona 3 Hero and Persona 4 Hero met]

Note: I am using the names that I used for the main characters from Persona 3 and Persona 4 respectively.

Yuki: …

Kazuya: …

Yuki: We’re the same. You’re a quiet type.

Kazuya: That’s right. This is strange, huh.

Yuki: Yeah. That queen is very strong.

Kazuya: Yeah. But we can fight together.

Yuki: From now on, I look forward to working with ya.

Kazuya: Likewise, my senior.

Yuki: Were both second years, aren’t we?

Kazuya: Yes, but your game came before mine.

Yuki: Hey, hey, junior, you can’t break the fourth wall.

Kazuya: Ah, sorry.

ヒビキのにっき

空間研究所？リザードンでカンタイシティに行った。リーリエは研究所の前にいました。彼女はトレーナーになりたいのか。僕たちはリーリエにインスパイアーしたのか。ちょっと感動する。リーリエは「トライアルはどうでしたか」と聞いた。問題なしよ。たぶん。。。かも。。。（ジュウコ　T_T！）

あっ、ククイ博士はここにいました。速いですね。え？！ククイ博士は奥さんがいるか？！すごい。女の人はバーネットと申します。バーネットも博士です。ハウーもここに来た。とにかく、僕はなぜここに来たの？ウルトラホール？ウルトラビースト？これら何ですか？不思議だな。

三月間前、ククイ博士とバーネット博士はリーリエを助けた。リーリエは「バーネットは母みたい」と言った。（あの、リーリエ、本物のお母さんはどこにいるのか？君は寂しいそう。）さ、今ウルトラホールとウルトラビースト探しています。これは楽しいから、任せてよ。

ライチはカフナですか？ディグダトンネルの後、コニコシティに行かないと。それに、ライチの家はそこにある。え？空に穴がある？！あ、消えた。まさか、ウルトラホール？さ、ディグダトンネルに行こう。ライチに出会った。（とてもきれいな女の人だ。）ライチは「スコル団とヂィグダが危ないよ」と言った。スコル団は弱いから、だいじょうぶだけど、気を付けています（笑）。

Hibiki’s Journal

Space Research Lab? I went to Kantai City by Charizard. Lille was in front of the research lab. Does she want to be a trainer? Did we inspire her? I’m a little moved. Lillie asked, “How was the trial”. No problem. Probably… Maybe… (Jyuko T_T!)

Oh, Professor Kukui is here. That was fast. What?! He has a wife?! Wow. Her name is Burnett. She is also a professor. How was here, too. Anyway, why did I come here? Ultra-Hole? Ultra-Beast? What are these? That’s mysterious.

Three months ago, Professor Kukui and Professor Burnett helped Lillie. “Burnett is like a mother” Lillie said. (Hey, Lillie, where’s your real mother? You seem to be little lonely.) I’m looking for Ultra-Holes and Ultra-Beasts now. This will be fun, so leave it to me.

So, Lychee is a Kahuna? After the Diglett Tunnel, I’ll go to Koniko City. Besides, Lychee’s house is there. Huh? Is there a hole in the sky?! Oh, it’s gone. No way, an Ultra-Hole? Let’s go to the Diglett Tunnel. I met Lychee. She’s a very beautiful woman. “Team Skull and the Diglett are dangerous” Lychee said. Team Skull is weak, so I’ll be fine, but I’ll be careful (lol).

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

Mother’s Day + Progress

2020年05月10日「日」第24週

日本語の練習第24週 Japanese Practice Week 24

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

先週は母の誕生日でした。ブラスレットを買いました。「Do not fear, for I am with you」と書いた。日本語で「私はあなたと一緒にいるので、恐れてはいけない」と言ったかも。母は大切な人だと思います。だから、買いました。

今週の日曜日、母の日。僕と兄弟と一緒にプレゼントは母に上げました。スパバスケットと大好きな飴を上げました。すごく嬉しかった。いつか、僕は母のためにこの歌を歌います。母の日おめでとうございます。

Progress

My goal for this year to be at N4 testing level by the beginning of Fall. I don’t know if I’ll take the JLPT, but this is what I want my fluency to be at whether I take it or not. To get there:

LingoDeer:

Two core lessons through the weekdays
Review and Speaking Lessons over the weekend

JA Sensei:

N4 & N5 Kanji and Vocabulary Practice every Tuesday Thursday and Saturday
Finish up the lessons

Blog:

Play Pokémon for an hour (1 hour should give me enough content for one entry)
Prepare to publish blog on Tuesdays and Thursdays. Edit and/or finish up on Sunday
Publish Sunday by 6pm

Grammar Notes

[のに]

It means “even though” “although” or “despite the fact”. It is used at the end of a clause.

Ex: 頑張ったのに、失敗した。（Although I did my best, I failed.）

If the sentence ends です/だ, then you must change it to なのに.

Ex: ほせきです/だ。全然価値がない。➔　ほせきなのに全然価値がない。(Even though it is a jewel, it is not worth anything.)

[くせに]

This grammar point is the same as のに. However, it is used when you are angry or annoyed. For nouns it will be のくせに.

Ex: 私たちは釣竿をちゃんと使ったくせに、魚がつかむできなかった。

(Despite the fact that we used the fishing rod properly, we couldn’t catch the fish.)

Ex: コイキングのくせに、僕のポケモンがまだ負けました。

(Even though it’s a Magikarp, my Pokémon still lost.)

Dialogue

[日本語が全然分からない]

ポール：もういいよ。あの先生がすごく厳しいだよ。

ヒビキ：どうしたんのか、パール？

ポール：森田先生の授業が難しいんだ。日本語を勉強して辞めたい。

サクラ：そうですね。森田先生が大変ですね。しかし、辞めたい？もったないでしょう。

ポール：その通りだけど、森田先生の授業が嫌いだ。森田先生は僕に教えてくれるくせに、全然習いません。

ヒビキ：そうですか。じゃ、私たちは助けてあげる。一緒に図書館で勉強しに行きましょう。

サクラ：パール、何を理解しないの？

ポール：文法だ。そして、森田先生の関西弁が時々分からない。

ヒビキ：あ、そうだね。関西弁はちょっと。。。

サクラ：あ、覚えた。私も森田先生のクラスで苦労しました。森田先生はわくわくするの時、関西弁に滑り込みます。

ポール：じゃ、僕はどうせればいいんのか？

ヒビキ：「ゆっくり言ってください」と言うべきだ。

サクラ：そして、パールと一緒に関西弁を勉強します。

ヒビキ：良かったら、二人ともに教えてあげる。大阪から来ましたんだよ。

ポール：え？本当？

ヒビキ：そうやな。

パール：え？

[I don’t understand Japanese at all]

Paul: I’ve had enough. That teacher is very strict.

Hibiki: What’s wrong, Paul?

Paul: Professor Morita’s class is difficult. I want to quit studying Japanese.

Sakura: Ah, that’s right. Professor Morita is very hard. But you want to quit? That would be a waste, right?

Paul: That’s right, but I don’t like Professor Morita’s class. Professor Morita teaches me, but I don’t understand sometimes.

Hibiki: Is that so? Then we’ll help you. Let’s go study together in the library.

Sakura: Paul, what do you not understand?

Paul: Grammar and Professor Morita’s Kansai dialect is hard to understand.

Hibiki: Oh, that’s right. Kansai dialect can be a little…

Sakura: Oh, I remembered. I also had a hard time in Professor Morita’s class. When she’s excited, she slips into the Kansai dialect.

Paul: Then, what am I supposed to do?

Hibiki: You should say, “Please say it slowly.”

Sakura: And I’ll study Kansai dialect with you.

Hibiki: If you like, I’ll teach you both.

Paul: Eh, really.

Hibiki: Yeh, tat’s ri’ght. (Yes, that’s right.)

Paul: What?

ヒビキのにっき

Lush Jungle へ行きます。密林でマオちゃんにまたあいました。マオちゃんは特別の料理を作った？いいよ。マオちゃんの特別の料理はどんな材料を使うのかな。この材料を4個探します。えと。。。マゴのみ、ちさなキノコ、ふっかつそう。それから、きせきのタネ。そして、マオちゃんは僕にざいりょうぶくろをもらいました。ムーランドの鼻を使わないとかも。さ、いこう。

よし、ちさなキノコを見つけた。しかし、その大きいキノコはポケモンだった。あのポケモンはマシェードというだった。ビヤコはマシェードを速く倒した。それから、岩の下にきせきのタネを見つけた。あと2個だけだ。木の中に誰かを動いていた。やはり、ポケモンだった。このポケモンはカリキリだった。ちょっとかわいい。あ、プクイチ　ケーオー❢　それから、マゴのみを見つけた。さ、さいごの材料。

え？えと。。。あの草が怪しいそうだ。あれはふっかつそうかな。ふいに、別個のカリキリは僕を戦った。イケトビコ頼むよ。スイレンとカキ密林に着いた。材料を砕かないと。できた！この香り。。。キャア！！！ぬしポケモンが来た！でっかい！あのポケモンはラランテスだった。ラランテスはコラッタは助けを呼んだ！ポワルン現れた！ヤバイ！このポケモンはミズデッポウを使う！ビヤコ戻って！ジュウコ頼むよ！ラランテスはこうごうせいをまた使うから、このバトルは長いだった。しまった。。。ラランテスのソーラーブレードが強いすぎる。ジュウコが死んだ！キビダンゴ、頼むよ！倒した。みんなを倒してください！

トライアルを終えりましたけど、ジュウコが。。。くそ！バカみたい！僕はマオちゃんにクサZとネストボールもらいました。スイレンとカキはこの料理を試みた。しかし、この料理は辛すぎました。あなたたちは速く握った。そして、マオちゃんも密林に出かけた。それから、ククイ博士は密林に来た。「カフナを勝負してできる。」と言った。いわタイプポケモンを使うのか。いいよ。今、ポケモンセンターに行こう。

さようなら。。。ジュウコ。

Hibiki’s Journal

I will go to Lush Jungle. I met Mao-chan again in the jungle. Mao-chan is making a special dish? Alright. I wonder what kind of ingredients Mao-chan will use for the special dish. I’m going to look for four ingredients. Let’s see… mago berry, little mushroom, revival herb. And, a miracle seed. And Mao gave me an ingredient bag. I’ll have to use Stoutland’s nose. Well let’s go.

All right, I found a little mushroom. But that big mushroom was a Pokémon. That Pokémon was called Shiinotic. Biyako defeated Shiinotic quickly. Then I found a miracle seed. There’s only two more to go. There was someone moving in that tree over there. As expected, it was a Pokémon. This Pokémon was a Fomantis. It’s a little cute. Ah, One hit K-O-! Then I found the mago berry. Now, the last ingredient.

Huh? Um… that grass looks suspicious. I wonder if that is a revival herb. Suddenly, another Fomantis attacked me. I’ll leave to you, Iketobiko! Lana and Kiawe arrived at the jungle. I must smash the ingredients. I did it! This scent… AHHHH! The Totem Pokémon came! It’s huge! That Pokémon was Lurantis. Lurantis called a Castform for help! It showed up! Crap. This Pokémon uses water gun. Biyako, return! I’ll leave it to you Jyuko! This battle was long because Lurantis used synthesis again. Darn it… Lurantis’ Solar Blade is too strong. Jyuko’s dead! Kibidango, I’ll leave the rest to you! Defeat them. Defeat everyone!

I finished the trial, but Jyuko… darn it! I’m such an idiot! I received a Grassium Z and Nest Balls from Mao-chan. Lana and Kiawe tried the dish. But the dish was too spicy. They ran fast. And Mao-chan left the jungle. After that, Professor Kukui came to the jungle. “You can fight the kahuna” he said. They use rock type Pokémon, huh? Okay. Now, let’s go to the Pokémon Center.

Goodbye… Jyuko T_T.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

How Kono Oto Tomare Got me into Koto Music

2020年０５月０３日「日」第23週

日本語の練習第23週 Japanese Practice Week 23

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

今朝はトレイルで散歩しました。とても静かでした。紅冠鳥が飛んでいました。すごくきれいで赤い鳥です。

僕は真女神転生IVをもうすぐ終えりました。このゲームはちょっとつまらないだと思います。デビルサバイバーとペルソナの方がいいと思います。しかし、このゲームはもうすぐ終わったから、それは大丈夫です。

とにかく、最近はおもしろいアニメを見ました。「この音を止まれ」。こんな音楽があまり聞きないけど、このアニメはたぶんそれを変わります。絶対に弾きたくないけど、きれいな音楽。それは三日間だけけど、１１のエピソードを見ました。いつも次回のエピソードを楽しみにです。

Mitsuki Dazai Playing Daybreak

すごくきれいですね。

Grammar Notes

[だから]

Theだin だからis used to refer to the previous sentence. Combine it with からand you get “That’s why” or “So,”

Ex: 母が大変。だから、行かないと。(My mother is in trouble. That’s why I must go.)

[し]

But wait how do we give multiple reasons. I didn’t go on our date because I had a test, it was late, I forgot about it, etc. Look no further because しis here (これは地口ですか。).

This grammar point is usually used to give many reasons and can be translated as “and” / ”or”

Ex: 今年のコミケットに行きたいし、文化を習いたいし、僕はヒロアカ大ファンし、日本に来ました。(I came to Japan because I wanted to go to this year’s Comiket, and learn about the culture, and I am a big fan of Hero Aca.)

Please note that you don’t necessarily need to add the “and” or the “or” to the translation. They are fine on their own since you are giving a list of possible reasons. I’m just adding them to make this click better.

Furthermore, this can also be used to list a bunch of adjectives together.

Ex:　彼女は厳しいけど、彼女がきれいし、頭がいいし、優しいし、強気し。。。だから、彼女と別れないよ。

(She is strict but, she is pretty, smart, kind, and confident… so, I won’t break up with her.)

[なぜなら]

This grammar point is used in response to a “why” question.

Ex: なぜ日本語を勉強したいですか。 (Why do you want to study Japanese?)

なぜならいつか日本に住みたいから。(Because I want to live in Japan.)

When giving answer to a why question, it almost always ends with から.

方はヒロアカのファンなら。。。

もう大丈夫！なぜって？[なぜなら]私が来た！

He doesn’t say なぜなら. However, I thought it would be fitting and help the grammar point stick.

Dialogues

[ネタバレはダメだよ]

お姉さん:　マコトくん、どうしたの。

トコちゃん:　マコトくんは泣き虫だけだよ。

マコトくん:　泣いてないよ。

お姉さん:　まま、どうしたの。　

マコトくん:　トコちゃんは「リオは映画の終わりに死んだよ」と言った。

トコちゃん:　私のせいではないよ。映画をもう見たべきわよ。　

マコとくん:　トコちゃんがあほ！（マコトくん逃げた）

お姉さん:　あ、マコトくん待ってって！トコちゃん、なんでそんなことを言ったのよ？マコトくんはあのキャラが大好きだよ。。。

トコちゃん:　知っているよ。

お姉さん:　じゃ、なぜ？

トコちゃん: なぜなら、彼が嫌いから。

お姉さん:　（“このがき“）

[まだ気づいたない]

A: ね、イズミ「ボルト」がおもしろいけど、ケンくんは「おい、お前は「ナルト」を読み終えるべきだよ」と言った。え、大丈夫か。

B:　ううん、大丈夫じゅないよ。

A:　僕は必ず読み終えりますよ。約束する。

B:　そうじゅなくて。

A:　あ。じゃ、それでなんだ？

B:　友達は悪い映画が好きですから、ドラゴンボールエヴォリューションを見さられたよ。

A:　ヤバイ！それはめちゃくち悪いだよな。

B:　だよね。

A:　あの友達が知ているのか。

B:　その映画がすごく悪いの？

A:　うん。

B:　ううん。彼女は気づいたないかも。

A:　すごい。

[Spoilers are no good]

Big Sister: Makoto-kun, what’s wrong?

Toko-chan: Makoto-kun is just a crybaby.

Makoto-kun: I’m not crying.

Big Sister: Now, now, what’s the matter?

Makoto-kun: Toko-chan said, “Rio died at the end of the movie”

Toko-chan: It’s not my fault. You should’ve already seen the movie.

Makoto-kun: Toko-chan’s an idiot! (ran away)

Big Sister: Oh, wait Makoto-kun! Toko-chan, why did you say such a thing? Makoto-kun loves that character.

Toko-chan: I know.

Big Sister: Then, why?

Toko-chan: Because I don’t like him.

Big Sister: (“This brat…”)

[Hasn’t realized it yet]

A: Hey, Izumi, Boruto is interesting, but Ken said, “Hey, you should finish reading Naruto” – Oh, are you alright?

B: No, I’m not.

A: I’m sure I’ll finish reading it. I promise.

B: That’s not it.

A: Oh. Then what is it?

B: My friend likes bad movies, so she made me watch Dragon Ball Evolution.

A: Yikes. That’s freaking bad, isn’t it?

B: Right.

A: Does your friend know.

B: That the movie is really bad?

A: Yeah.

B: No. She probably hasn’t noticed yet.

A: Wow.

ヒビキの日記

さ、Kiaweのもとへ行こう。ポケモンのしょうぶを始めるよ。え？踊る？は～いいよ。やった間違いない。Marowakを戦う。ささがコチャマが一番だ。え？終わらないか？じゃ、次のダンス！Hiker David、ここで何をしているのか？つまらない。Hiker DavidのMagmarはちょっと弱いだね。マジで、コチャマのBulldozerが強いすぎるぞ！最後のダンス！え？！DavidはMarowakと一緒に踊ります。面白い。ちょっと待って！まさか！新しいポケモンはが来た！Totemポケモンのか？Salazzleがかっこいいそうだ。しかし、コチャマに信じるよ。すごい！One Hit K-Oだ！コチャマが強いよ！僕はFirium Zにもらいました。そして、今、Charizardの運転ができます。

8番道路に行った。誰かは「ね、君」と聞こえました。Colressさんに出会った。実は、ククイ博士よりColressさんのほうが頭がいいそうだ。彼は科学院ですか。とにかく、ColressさんはTM Flamechargeにもらいました。そしｔ、Fletchinderをつかみました。かっこいいポケモン。えと。。。決めた！君の名はハナビだ。色々な勝負しました。とても簡単でした。次のキャプテンはLush Jungleにいるから、ビヤコと僕は楽しみにです。ポケモンセンターに行きます。あ、Gladionの部屋を見つけた。「出ていけ」早く言った。。。すごい。。。意地悪なあいつ。とにかく、ポケモンセンターに戻る。

Hibiki’s Journal

Now, let’s go to Kiawe. I’m going to start battling. What? A dance? Fine. Yes, I wasn’t wrong. I’ll fight Marowak. As expected, Kochama is the best. What? It’s not over? Then, next dance! Hiker David, what are you doing here? Boring. Hiker David’s Magmar is a bit weak. Seriously?! Kochama’s bulldozer is too strong. The last dance! What?! David is dancing with the Marowak. Interesting. Wait a minute! No way! A new Pokémon has come. Is it the Totem Pokémon? Salazzle looks so cool. But I’ll believe in Kochama. Amazing! One Hit K-o! Kochama is strong! I received a Firium Z. And now I can ride a Charizard.

I went to Route 8. I heard someone say, “Hey, you”. I met Colress. Actually, Colress looks smarter than Professor Kukui. Anyway, I got a TM Flamecharge. I caught a Fletchinder. It’s a cool Pokémon. Let’s see… it’s decided! Your name is Hanabi. I had many battles. It was very easy. The next captain is at Lush Jungle, so Biyako and I are looking forward to it. I’m going to the Pokémon Center. Oh, I found Gladion’s room. He quickly said, “Get out”. Wow… mean guy. Anyway, back to the Pokémon Center.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

Resources for Japanese + Progress

2020年04月26日「日」第22週

日本語の練習第22週 Japanese Practice Week 22

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

New Websites

I am trying out two new websites to use as review and supplemental learning. Since I am starting the lessons today, I don’t have much to say about them other than first impressions. These websites are:

Easy Japanese Grammar Lessons (https://www.nhk.or.jp/lesson/english/download/)

This website provides basic grammar lessons for beginners. It comes with a pdf textbook and there are audio files for each lesson. You can download the content to take your learning on the go. Plus, all lessons are free. Other than that, they have some cute character designs that are introduced into the textbook. On top of that, they even have the main heroin tweeting at the end of the lesson (unfortunately not in Japanese but perhaps I can translate them to Japanese as a side project.)

Alison (https://alison.com/course/diploma-in-japanese-language)

This course teaches basic Japanese as well. The course that is provided by this website is only 10 – 15 hours split into 21 modules. These modules cover writing, pronunciation, grammar, etc. They also have assessments to help to see if you understand the material. If all is completed, you are given the chance to get a certificate from their website (for a price of course). I don’t know how legitimate the certification is so I will not be partaking in that until I see fit.

Progress

The latest studying regiment that I’ve been testing has been going well. I restarted LingoDeer once again so I can get a better understanding rather than rushing to a certain percentage. Hopefully, this will be the last time that I push myself back to zero on this app. Especially since I want to get to the next course they have to offer.

I have had a little trouble with 2 or 3 words and kanji on JA Sensei. However, that is to be expected when you are going over 800 words and almost 300 (N5 & N4) Kanji every week. Weekends have been easy since all I do is working on my speaking and review.

On another note, I am getting back into Japanese from Zero Volume 4. I’ll do only one lesson a week, so I don’t burn myself out and become burden for my other study habits.

Overall, I’m looking forward to what is to come in the next few weeks. I would like to be done with the LingoDeer Japanese 1 Course by June. Since I am doing two lesson cores every weekday, I find this to be a reachable (and most importantly realistic) goal.

Grammar Notes

Causative Passive

This is just like last week’s grammar notes except is on the passive side. Using passive speech gives a sense of vagueness which is used quite a bit when it comes to Japanese. As a language, Japanese is not as straightforward as English (then again, Japanese seems a lot more polite as well).

Another difference from last week’s grammar is that this specifically means that “someone is made/forced to do something” instead of “to let/make/force something to happen”.

る – Verbs

る➔ drop る+させられる

Ex:　ライブアクション映画が嫌いけど、彼女は僕にスーパーマリオブラザーズを見させられました。

(I don’t like live action movies, but she made me watch Super Mario Bros.)

う – Verbs

Convert ending to A-form + せられる

Ex:　学生はレポートを再び書かせられました。

(The students were made to write the report again.)

Irregular Verbs

する➔させられる

Ex:　夕べ、先輩は非常に酔っ払っていた。だから、彼は私に車を運転させられました。

(My senior was extremely drunk last night. So, he made me drive the car.)

来る➔来させられる

Ex:　風邪をひいてので、友達は病院に俺に来させました。

(My friend made me come to the hospital because I had a cold.)

Dialogues

「やっぱり、君は酔っ払っている」

イズミ:ね、ケート。ウイスキーを２本飲んだので、車が運転できるの。

ケート:はい。カギはどこあるの。

イズミ:スカートのポケットにある。たぶん。(ノ＞▽＜。)ノ

ケート:カギ、カギ。動かないでわよ。

イズミ:くすぐるよ。(*≧▽≦)ﾉｼ))

ケート:はい、はい、分かる。あ、見つけた。さ、行こうよ。

イズミ:あ、ケートがステキな。だから、ケートが大好きだよ。

ケート:はい、はい。イズミも大好き。さ、家に行きましょう。

イズミ:ねー、ねー、ケート、ケート。

ケート:なんだ？

イズミ: あたしを大好きなれば、一緒にドラゴンボールエヴォリューションを見ましょう。

ケート: 却下！（やっぱり、イズミちゃんがめちゃくちゃ酔っ払っている。）

「ボルトかナルトか、どうっちの方がいいと思うか」

ケン：おーい、もりーくん

もり：。。。［椅子にもとって本を読んでいる］

ケン：おーい　おーい　もーりーくーん！

もり：あ、ケン。ごめん。耳栓を使うから、聞こえなかった。何？もう一度行ってくれ。

ケン：あ、そうか。じゃ、新しいマンガを読んでいる？

もり：うん。えいこのおすすめというマンガを読みしてみる。

ケン：もうかして。。。「ナルト」じゃないか？

もり：ちがう。「ボルト」だ。

ケン：本当か？それを読みしてみるか？

もり：うん。その場でかるくながしよみしてみる。

ケン：ちょっと待って。「ナルト」読み終わったのか？

もり：ううん、まだだ。ナルトは終末の谷でサスケと戦おうとしている。楽しみに。岸本先生はまだ「ナルト」を書くのか。

ケン：マジで。。。(“それはずっと前のことだった!”)

もり：ネタバレはダメだよな。

[As expected, you’re drunk]

Izumi: Hey, Kate. I drank two bottles of whiskey, so can you drive?

Kate: Yes. Where is the key?

Izumi: It’s in the pocket of my skirt. Probably. (ノ＞▽＜。)ノ

Kate: Key, key. Don’t move.

Izumi: It tickles. (*≧▽≦)ﾉｼ))

Kate: Yes, yes, I understand. Oh, I found it. Come on let’s go.

Izumi: Oh, you are wonderful. That’s why I love you, Kate.

Kate: Yeah, yeah. I love you, too, Izumi. Well, let’s go home.

Izumi: Hey, hey, Kate, Kate.

Kate: What is it?

Izumi: If you love me, let’s watch Dragon Ball Evolution together.

Kate: Hell no! (As expected, Izumi-chan is very drunk.)

[Boruto or Naruto, which do you think is better]

Ken: Hey, Mori-kun

Mori: … (He’s sitting in a chair while reading a book)

Ken: Oooi Ooooi Mooooriiiiikuuuun!

Mori: Oh, Ken. Sorry. I was using earplugs, so I couldn’t hear you. What is it? Say that again.

Ken: Oh, I see. So, you’re reading a new manga?

Mori: Yes. I’m reading the manga Eiko recommended.

Ken: No way… that’s not Naruto, is it?

Mori: Nah. It’s Boruto.

Ken: Really?

Mori: Yeah. I try to read it lightly on the spot.

Ken: Wait a minute. Have you finished reading Naruto?

Mori: No, not yet. Naruto is going to fight Sasuke at the Valley of the End. Looking forward to it? Does Kishimoto still write Naruto?

Ken: Seriously… (“That was a long time ago!”)

Mori: No spoilers, okay?

ヒビキのにっき

ウェラ火山公園に届いた。Charcoalを見つけた。後で、ビヤコにあげる。Ace Trainerジムとポケモンの勝負しました。彼のカダブラはちょっと強いけど、ビヤコがカダブラを倒した。え？！信じられない！イケトビコはもう弛緩している。何を弛緩しましたかな？Masqueradeになった。すごくきれいだ。そしてTM Rock Tombを見つけました。このわざはコチャマに教えてあげる。マグビは呉草に飛び出した！ちょっと掴むにくいでど、掴みました。ヒカモマルというあだ名だった。さ、Kiaweのトライルを始めるよ！

Hibiki’s Journal

We arrived at Wela Volcano Park. I found charcoal. I’ll give it to Biyako later. I had a battle with Ace Trainer Jim and his Pokémon. His Kadabra was a little strong, but Biyako defeated it. What?! I can’t believe it! Iketobiko is evolving! I wonder what it will become. It became a Masquerade. It’s so beautiful. And I found the TM Rock Tomb. I’ll teach Kochama this move. Magby jumped out of the dry grass! It was a little hard to catch, but I caught it. I nicknamed it Hikamomaru (Just a rough translation of what Magby is: A fire duck. But if you switch “mo” and “ma” around you get Hikamamoru. Omit the “ka” and you get “Protect the fire” Man, I love word play. This may also foreshadow what is to come of all my fire type Pokémon. Especially Biyako’s fate.). Now, let’s start Kiawe’s trial.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

Recent Anime I’ve Watched + Progress

2020年04月19日「日」第21週

日本語の練習第21週 Japanese Practice Week 21

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

一昨日、３４分ちょどにジョギングしました。足がまだ疲れたけど、楽しかったです。それから、「少女終末旅行」や「涼風」を見て終わりました。そして、「劇場版ブラッドシーザラストダーク」を見ました。この映画はちょっと分かるにくいだと思もいます。しかし、シリーズよりもこの映画の方がいいだと思います。

昨日、「青春ブタ野郎はゆめみる少女の夢を見ない」を見た。見てよかった。すごく楽しかった。その映画を深く感動した。

Progress

I thought about changing my studying habits up a bit. This new strategy has helped me retain more and has been less of a strain. Here is the new plan:

LingoDeer: 2 Lesson cores every weekday, Review on weekends
JA Sensei: Review all JLPT Vocabulary (N5) and Kanji (N5 & N4) on Tuesdays, Thursdays, and Saturdays

I plan on getting back into Japanese From Zero Volume 4 since my casual speaking needs some work. Besides I want to see what is in volume 5. Especially since this occurred:

I have also switched up my lifestyle a bit to get more quality study time:

1 hour of anime per day
3 hours on devices per day
No device use after 8 pm

I’ll give myself some leniency by introducing an 80/20 rule. As in, I follow this most of the time but not all the time.

Grammar Notes

Remember those moments back in childhood where your parents “made” you do chores or do your homework? How about asking permission to let yourself do something for someone else? Look no further than the causative form.

In other words, the causative form means “To let/make/force something to happen” and “Let me”.

る – Verbs

る➔ drop る+させる

Ex:　僕は自分には変えさせました。(I made myself change.)

う – Verbs

Convert ending to A-form

Ex:　彼女は漢字を覚えらせました。(She made me memorize Kanji.)

Irregular Verbs

する➔させる

Ex:　両親は私に勉強させる。(My parents forced me to study.)

来る➔来させる

Ex:　パーティーに来たくなかったけど、あいつは俺に来させました。

(I didn’t want to come to the party, but this guy made me come.)

“To Let”

Ex:　君を助けさせてください。（Let me help you.）

Dialogues

厳しい妻 (Casual)

A:　太一、結婚しておめでとう。

B:　あ、佐藤さん、久しぶりだな。

A:　まだタバコを吸うのか？

B:　いやいや、もう吸わないよ。

A:　え、どうして？もうかして。。。

B:　そうだよ。妻は俺にタバコを止めさせた。

A:　じゃ、俺もタバコを止めるべきかな。

B:　頑張ってな。

A:　こちらこそよ。

Strict Wife (Casual)

A: Taichi, congratulations on your wedding.

B: Oh, Satou, long time no see, huh.

A: Do you still smoke?

B: Nah, I don’t smoke anymore.

A: Eh, why… don’t tell me…

B: That’s right. My wife made me stop smoking.

A: Well, I think I should quit smoking, too.

B: Good luck with that.

A: Likewise.

もう梅雨だね

A:　雨がすごく降ている。傘はどこだっけ。。。ヤバイ！

B:　どうしたの、あゆみちゃん。

A:　傘を忘れちゃった。

B:　じゃ、これ。

A:　いいの？。。。ソラちゃん大丈夫ですか。

B:　うん、大丈夫だ。家が遠くないよ。じゃな。

A:　（ソラちゃんがステキな。）

It’s already rainy season huh

A: It’s raining a lot. Now where is my umbrella…　oh no!

B: What’s the matter, Ayumi?

A: I forgot my umbrella.

B: Well, here.

A: Is this okay? …Are you going to alright.

B: Yeah, I’ll be fine. My house isn’t that far. See ya.

A: (Sora is so wonderful)

ヒビキのにっき

７番道路に行った。ウェラ火山公園はちょっと暑いだ。というか、蒸し暑いだ。とつぜん、Salanditは草の中に飛び出した！Salanditが欲しいので、このバトルは難しいだ。うんよく、Salanditをつかみました。ヒドクマルというあだ名だった。Battle Royal Dome帰りに、Gladeonを見た。あいつは何をしているのか。

Masked Royalに出会った。えと。。。ククイ博士じゃないか？誰かは「君はククイ博士だろうか？」。おい、質問を無視しないでよ。とにかく、僕たちはポケモン勝負しました。４－Wayバトル！ハウーはいつものんびりする。だから、僕は彼のポケモンをはやく倒した。

それから、Kiawe出会いた。彼はキャプテンだ。Kiaweは「君は山に登って、一番強いポケモンを連れ込むぞ！」。さ、行こうか。

Hibiki’s Journal

I went to Route 7. Wela Volcano Park is a little hot. I mean, it’s hot and humid. Salandit jumped out of the grass. This battle was difficult because I wanted Salandit. Luckily, I caught it. I nicknamed it Hidokumaru (Play on words Hidoku = cruel; Hi = Fire; Doku = Poison). On the way back from Battle Royal Dome, I saw Gladeon. What is he doing?

I met masked Royal. Uh, it’s Dr. Kukui, isn’t it? Someone said, “Are you Dr. Kukui”. Hey, don’t ignore the question. Anyway, we had a Pokémon battle. 4-Way Battle! Hau always takes it easy. That’s why I quickly defeated his Pokémon.

Then we met Kiawe. He’s a captain. “Climb the mountain and bring your strongest Pokémon” Kiawe said. Well, let’s go.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

Nintendo has a Sale?! + Progress Report

2020年04月12日「日」第20週

日本語の練習第20週 Japanese Practice Week 20

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.　そして、イースターおめでとう。

日本語のエベント

やった！ニンテンドーは真女神転生のセールがあります。これらのゲームは人気があ。だからこのセールはすごく珍しいと思いました。やはり、買いました。ペルソナQ　と真女神転生IVを買いました。ペルソナQはまだしないけど、真女神転生IVをします。このゲームはすごく面白いです。そして、このゲームはデビルサバイバーみたいですね。それに、これらのゲームは同じ会社に来ました。さすが、株式会社アトラスは面白くて楽しいゲームを作ります。

アールピージーが好きです。お父さんはいつもアールピージーをしました。だから、僕もアールピージーをします。これらのゲームはすごくたのしいとおもいます。

Progress

Now that I have finished working on all JLPT N5 Vocabulary, JLPT N5 & N4 Kanji, I will now start reviewing them three times a week to retain the information. My next goal is to work on JLPT N4 Vocabulary. Since I have been in the house more than usual, I have found it difficult to do my speaking exercises without disturbing others. So now I will be finding a way to seclude myself while not disturbing them. Perhaps the veranda?

I am debating on getting Talk in Japan service for the JLPT. For now, I will focus on working through the snippets of lessons they provided on YouTube. I would also like to start back into Japanese from Zero 4. However, I have been getting a lot of exposure to Japanese through various means: YouTube, a few textbooks, a couple of apps, chatting with others online, and doing these blog entries.

With all these resources, I sometimes feel overwhelmed by the plethora of information. I also find myself being pulled in different directions on how to learn or when to learn a certain thing. A part of me wishes that I only stuck with Japanese from Zero series while another part of me sees that seeking out other material can enrich my learning of this language. Besides, I’ve gotten this far, why stop doing all of this now?

Grammar Notes

Using a Passive Voice in Japanese

By using passive voice in a sentence, you are making the object of the sentence become the subject of the sentence. For example, 「この魚を食べました」would become 「この魚を食べられました」, or “I ate this fish” would become “I was able to eat this fish”.

Passive voice has a vagueness to it (Which is the main reason why I dislike it so much when it is used. It is not straight forward. However, considering Japanese is tied along with Japan’s culture, it is fair game to use passive voice because it is left up to the listener to interpret what is being said however they like).

る – Verbs

る➔ drop る+られる

Ex: 　サクラさんは着物を着られました。 (The kimono was being worn by Sakura)

う – Verbs

A-form + れる

Ex:　ナデシコさんは傘を差されました。(The umbrella was being held by Nadeshiko)

Irregular Verbs

する➔される

Ex:　妹は部屋を掃除されました。(The room was being cleaned by my little sister.)

来る➔来られる

Ex:　彼らはあそこに来られないよ。(They will not be able to come over there.)

Passive voice + てある

You can also use the passive voice with the て-form and ある to say that something has been done or has occurred, or has happened, and now it has changed to something else.

Ex: この豚肉は揚げられていなくて、焼いてあるよ。(This pork is not fried, it is baked.)

Ex: そのラーメンは店で食べてありましたか。(Was that ramen eaten at a shop.)

Dialogues

デジモンアドベンチャー　を戻りました

A:ね、もう新しくデジモンアドベンチャーを見ませんでしたか。

B:いいえ、まだです。デジモンアドベンチャーって何ですか。

A:まじですか。知りませんか。

B:はい、知りません。それはポケモンみたいですか。

A:まあまあです。デジモンアドベンチャーのストーリーの方がいいだと思います。

B:じゃ、見ましょう。

Digimon Adventure has returned

A: Hey, have you seen the new Digimon Adventure yet?

B: No, not yet. What is Digimon Adventure?

A: Seriously? You don’t know?

B: Yes, I don’t know. Is it like Pokémon?

A: Sort of. I think Digimon Adventure’s story is better.

B: Then, let’s watch it.

道順を尋ねている

A:　すみません。

B:　はい。

A:　ルイビル大学に行きたいんです。このバスはそこに行きますか。

B:　いいえ、行きません。ルイビル大学のバスはバス４０２です。

A:　バス４０２はどこですか。

B:　あそこです。

A:　あ、そうです。ありがとうございます。

Asking for directions

A: Excuse me.

B: Yes.

A: I want to go to University of Louisville. Does this bus go there?

B: No, it does not go there. The University of Louisville bus is bus 402.

A: Where is bus 402.

B: It is over there.

A: Oh, yes. Thank you very much.

ヒビキのにっき

美少女と一緒にポケモンのしょうぶしました。しょうぶの前、この女は「君のポケモンしつけるべきだと思います。」と言いました。あ、そうですか。僕たちは美少女のポケモンを速く倒した。ざまみろ！６ばんどうりでまたスカル団を見ました。（あ、ヤバイ。忘れた。Lillipupをもうつかみましたから、いらないよ。テラシンコはニックネームだろうか。）彼らはDrifloonを盗むつもりでした。速く倒した。それから、ハプに会いました。彼女はMudsableがいます。Drifloonはトレーナーに戻りました。ハプは「君が強いから、Royal Avenueに行って、Battle Royal Domeで戦うべきだ」だと言いました。いや、強くないです。まだまだです。たぶんまた今度です。

Hibiki’s Journal

I had a Pokémon battle with a beautiful girl. Before the battle, she said “I think you should train your Pokémon”. Oh, is that so? We quickly defeated her Pokémon. In your face! I saw the Skull Gang again on Route 6. (Ah, crap. I forgot. I already caught a Lillipup, so I don’t need it. I nicknamed it Terashinko, right? )They were trying to still a Drifloon. I defeated them quickly. Then I met Hapu. She has Mudsable. Drifloon returned to the trainer. Hapu said “You should go to the Royal Avenue and fight at The Battle Royal Dome because you’re strong.” No, I am not strong. There is still a long way to go. Maybe next time.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

Anime + Slice of (my) Life

2020年04月05日「日」第19週

日本語の練習第19週 Japanese Practice Week 19

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

今週はちょっとつまらないでした。お陰様で、新しくて面白いアニメを見ました。「少女終末旅行」や「魔入りました！入間くん」や　「涼風」を見ました。まだこれらのアニメを見終えていません。しかし、これらのアニメはすごく楽しいです。この週末、バーベキューをしましたり、ボードゲームをしたり、僕は姉と一緒に外で散歩しました。そして、姉は新しいカメラを使った。

Progress

It took me longer than expected, but I finally finished all the JLPT N5 Vocabulary this week. I can now review them every three days out of the week. Perhaps, I will space it out in the week to get more exposure and to set a schedule to study. For now, I’ll set it for Tuesday, Thursday, and Saturday to see if that works.

On another note, I can probably do the N5 exam this year. It’s not the highest I would like to go but it can be a first step for me. Then next year I can take the N4 exam. I still have another 8 months before the JLPT gets here, so I still have enough time to get the N4 vocabulary, grammar, and kanji down. I’ll think about it. Besides, I have the time.

Grammar Notes

Verb + まい

Ever get that feeling that you really don’t want to study or clean your room? Want to make it clear you certainly won’t do something? Look no further than this verb conjugation. This verb conjugation is used for when you have a stronger will or desire to not do something.

For る- Verbs

Verb + Drop る + まい

Ex:　この料理を食べまい！(I’m not eating this dish!)

For う- Verbs

Dict-form of Verb + まい

Ex:　デパートで買うまい！(I don’t shop at the department store!)

For Irregular – Verbs

する➔　しまい・すまい・するまい

くる➔　こまい・くるまい　

Extra Note: Younger speakers will usually use the unconjugated form (due to the dictionary form being more informal and forceful, it is expected for younger speakers to talk like this.)

Ex:　その失敗を二度としまい。 (I won’t make that mistake again.)

Ex:　もう絶対アニメを見まい。 (I’m not watching anime.)

You can use this for the ending sentence word です, to say something is false.

Swap だろう・でしょうwith まい and you are all set.

Ex:　彼女は聞きないだろう。➔　彼女は聞くまい。(She is probably not listening.)

Dialogues

テストがあるけど、勉強したくない！　（Mixed）

ケン:　ね、ソラ、日本語を勉強しよう。

ソラ:　なんで？僕は忙しいだよ。明日生物のテストがあるんだよ。

ケン:　漢字と文法をぜんぜん分からない。さらに、あさっては日本語のテストがあるから。

ソラ:　たいへんだね。勉強していましたか？

ケン:　いいえ、勉強したくないよ。

ソラ:　。。。とにかく、勉強することが必要だ。じゃ、生物のテストの後、図書館に会いましょう。けんーくんを手伝います。

ケン:　ありがとう。

あさってに

ソラ:　ケンーくん、昨日はどこにいるんだっけ？今日ケンーくんは日本語のテストがあるだね。

ケン:　あ、ソラ、ごめん。寝坊した。忘れましょう。

ソラ:　おいおい。失敗したいのか。

ケン:　はい～もちろんです～

ソラ:　（このバカ！）

I have a test, but I don’t want to study!

KEN: Hey, Sora, let’s study Japanese.

SORA: Why? I’m busy. I have a biology test tomorrow.

KEN: I don’t understand Kanji and grammar at all. Additionally, there is a Japanese test the day after tomorrow.

SORA: That’s tough. Were you studying?

KEN: No, I don’t want to study.

SORA: …Anyway, it is important to study. Well, let’s meet at the library after the biology test. I’ll help you.

KEN: Thank you.

The day after tomorrow…

SORA: Ken, where the heck were you yesterday?

KEN: Oh, Sora, I’m sorry. I overslept.

SORA: Hey, hey. Do you want to fail?

KEN: Yes, of course～. (In this context the 『～』 is used to emphasize the length in the words. In other words, he is mocking Sora.)

SORA: (“This idiot!”)

イライラの質問 (Mixed)

おじさん:　何を食べましたか。

こども:　昨日の料理が作ったを食べました。

おじさん:　昨日何を作ったのか。

こども:　昨日の料理が作ったを食べましたよ。

おじさん:　君は答えるまいか。

こども:　はい。そうです。

おじさん:　なんで？

こども:　おじさん、毎日この質問は尋ねりますからよ。

Irritating Questions

UNCLE: What did you eat?

CHILD: I ate the dish I cooked yesterday.

UNCLE: What did you cook yesterday?

CHILD: The dish I cooked yesterday.

UNCLE: You won’t answer?

CHILD: Yes. That’s right.

UNCLE: Why?

CHILD: Uncle, you ask me this question every day.

ヒビキのにっき

Brooklet Hill に戻りました。Lanaは「みずうみのなかでジャブジャブ水を羽化している人は誰ですか。」と言いました。「しらべてください。」と言いました。（おいおい。Lanaはキャプテンではありませんか。自分ができませんか。）とにかく、調べています。Mishiwashiは湖に飛び出した！びっくりでした。しかし、僕のポケモンはこのポケモンを倒した。Lanaは「調べましょう」と言いました。まずに、Lana～僕に何かをするように言わないでくれ。それに、いつあそこに行ったのか。本当ですか。このちょさはトライアルの始めですか。まあいいか。

湖の中心にLaprasに乗りました。すごい！大きいMishiwashiは僕たちを攻撃しました！くろひげのHidden Powerは僕たちに助かった！岸辺に戻りました。LanaにWaterium ZとDive Ballと釣竿をもらいました。SudowoodoはWaterium Zを見た時、彼らは早く走った。でわ、６ばんどうりに行きましょう。

Hibiki’s Journal

We are back at Brooklet Hill. Lana said, “who is the one that is splashing in the water”. “Investigate it” she said. (Hey, aren’t you a captain. Can’t you do it yourself?). Anyway, I will investigate. Mishiwashi jumped out of the lake! I was surprised. However, we defeated this Pokémon. Lana then said, “Let’s investigate”. First, Lana, don’t order me around. Also, when did you get over there? Really? Is this the beginning of the trial? Oh well.

I rode a Lapras to the center of the lake. Amazing! A big Mishiwashi attacked us! Kurohige’s Hidden Power saved us (It’s an electric type move. Pretty cool.) We returned to the shore. Lana gave me a Waterium Z, a dive ball, and a fishing rod. When Sudowoodo saw the Waterium Z, they ran fast. Well, let’s go to route 6.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！

How I Started Getting into Anime

2020年03月29日「日」第18週

日本語の練習第18週 Japanese Practice Week 18

Hello everyone! Kyuusei here to teach you Japanese and show what I find interesting about Japan. With that being said, let’s continue.

日本語のエベント

1998年ぐらいからアニメを見ます。子供の時、デジモンアドベンチャーやポケモンやドラゴンボールを見ました。しかし、この番組はカートゥーンだと思いました。あの単語「アニメ」は知りませんでした。今、アニメを１０００ぐらい見ました。アニメはつまらないになりますかな。無理だとおもいます。名探偵コナンやワンピースや3月のライオンが大好きです。色々でステキなアニメがあります。しかし、アニメはときどきよくないだと思います。真実なのに、まだアニメを見ます。

例えば、今日は暁のヨナを見ました。そして、ドラマティカルマーダーを見ました。暁のヨナは面白いだと思います。ドラマティカルマーダーはあんまりよくないです。

最近はアニメをたくさん見した。それで、これから5だけを見ます。

Grammar Notes

とにかく

It means “anyway”.

Like in English, this word is used at the beginning of the sentence. It is used to stray away from the previous topic and to start on a new one.

Ex:とにかく、それはわたしのせいです。

Ex:とにかく、私たちはなにをはなしましたか？

いっぽう・一方

It means “One way” or “On one hand/On the other hand”.

Let’s say you make a statement that gives you a choice. Then you have another sentence where a different choice can be made. This second sentence can be conjugated by putting いっぽうで／一方で at the end of the first sentence. In other words, it is used to explain 2 different situations/choices/opinions.

Ex: お金がほしい一方で、働きたくないです。(I want money[on one hand, but on the other hand] I don’t want to work.)

Ex: パーティーに行きたいいっぽうで、ひまな時間がありません。(I want to go to a party[on one hand, but on the other hand] I don’t have free time.)

Another way you can use this, you can use it at the end of the sentence to describe something that keeps happening.

Ex: おじさんのテレビはうるさい一方です。(My uncle’s TV is still noisy.)

Ex: この病気は大きくなる一方です。(This illness is continuing to spread.)

つまり

This means “In other words”.

This word is used to make a previous statement clear.

つまり、手をつなごう。(In other words, hold my hand. 「フランクシナトラのレファレンス。。。誰か。。。とにかく、」)　

つまり、僕は来られないです。(I mean, I can’t come.)

Dialogues

マンガよりアニメ

A:一緒にアニメを見ませんか。

B:どっちですか。

A:金色のガッシュベル。

B:えと。。。

A:どうしたの？

B:マンガの方がいいですよ。

A:え？本当？

B:そうですよ。

A:じゃ、働く細胞を見ましょう。

B:あの血小板はかわいいだね。

A:そうだね。

Manga over Anime

A: Would you like to watch an anime with me?

B: Which one?

A: Golden Gash Bell (AKA Zatch Bell)

B: Uh…

A: What’s wrong?

B: The manga is better.

A: Eh? Really?

B: That’s right.

A: Then, let’s watch Cells at Work.

B: Those platelets are cute, huh?

A: Right.

よく勉強してください

A:は～

B:エリさん、どうしたんですか？

A:あした、日本語のテストがあります。日本語が心配です。

B:エリさん、は日本語が上手ですよ。

A:いいえ、まだまだです。

B:毎日勉強しましたか？

A:はい。アニメでべんきょうしました。

B:あの、アニメだけですか。

A:はい。

B:大変ですね。

Please study well

A: Sigh…

B: Ellie, what’s wrong?

A: I have a Japanese test tomorrow. I am worried about my Japanese.

B: Your Japanese is good Ellie.

A: No, not yet.

B: Did you study every day?

A: Yes. I study by watching anime.

B: Um, only by watching anime.

A: Yes.

B: That sounds troublesome.

ヒビキのにっき

今５ばんどうろにいます。Gladeonに出会った。彼はちょっと強いでした。Gladeonのさいごのポケモンはすごく不思議だと思います。え？彼はスコルダンで働きますか？！すごいですね。えと。。。彼の顔がおなじみです。金髪の毛緑の目。。。もうかして、リリエとGladeonは親族ですか？！怪しいな。。。

とにかく、Brooklet HillでLanaに出会った。そして、Surskitをつかみました。いけとびこというあだ名でした。いけとびこは甘いものが好きだから、はちみつをもっています。かわいい～。さ、くんれんのじかん。Shiny Lillipupを見った！しかし、このポケモンをまだつかみましたT_T。僕のポケモンがもっと強くになりました。

Hibiki’s Journal

I’m on the 5th route. I met Gladeon. He was a bit strong. Gladeon’s last Pokémon was very strange. What?! He works with the Skull Gang?! Amazing, huh. Uh… his face is familiar. Blonde hair, green eyes… are Lillie and Gladeon relatives?! Suspicious…

Anyway, I met Lana at Brooklet Hill. I caught a Surskit too. I nicknamed it Iketobiko (Ike means pond while “tobi” is a variation of the verb tobu which means “to fly or jump”. Put all together and you get Pond Jumper. This is nice considering Surskit is based off water skippers. ). Since Iketobiko is holding honey, she must like sweet stuff. So cute~. Well it’s training time. I saw a shiny Lillipup! But I already caught this Pokémon T_T. My Pokémon have become stronger.

In conclusion, I hope that this series is helpful with your journey to learning Japanese and/or taking an interest in the country’s culture. Until then… また来週！